PREGUNTAS SOBRE NARRACION

Preguntas individuales de reflexión sobre la Narración.

¿Por qué te interesó narrar tal personaje, situación o aspecto del tema investigado?

¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración?

¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración?

Después de practicar la imaginación creativa al narrar, ¿qué preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación y sobre qué preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver  respuestas más claras?

¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema que investigan?

LECTURA DE ALAIN DALONGEVILLE

PREGUNTAS GUIADAS PARA LA LECTURA

¿A qué se refiere Alain Dalongeville al decir que existe un divorcio entre la didáctica habitual de la historia y el constructivismo?

Parte de los conceptos que vierte Piaget en cuanto los aprendizajes deben tomar en cuenta la naturaleza de las operaciones mentales del pensamiento formal y en la edad del alumno.

2.-¿En qué consiste las “representaciones” a las que se refiere Dalongeville en el texto?

Hace referencia que los alumnos ya tienen representaciones mentales de manera individual (cada niño tiene su propia representación) para llegar a las representaciones grupales (representaciones sociales).

3.-¿Por qué para Dalongeville la situación problema es un método que facilita el aprendizaje de la historia?

Porque toma en cuenta los diferentes puntos de vista de cada individuo y les ayuda en una reflexión individual de conceptos para llegar a un grupo o general es decir crea un conflicto sociocognitivo.

PRODUCTO 1

PREGUNTAS INICIALES

1.- ¿Para qué aprender historia?

Para conocer más acerca de los acontecimientos del pasado  y así de estar en condiciones entender el presente y estar en posibilidades de enfrentar el futuro.

2.-¿Qué estrategias usas para enseñar historia?

Exposiciones, pasar videos, viajes de estudio, trabajo en equipo, dinámicas, aplicación de exámenes.

3.- ¿En que se parece tu manera de enseñar Historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?

En los exámenes.

4.- ¿Que resultados han obtenido con la utilización de esas estrategias?

Adecuadas porque se han logrado ciertos objetivos.

5.- ¿Materiales didácticos con los que cuenta la escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

Videos, televisión, libros.

6.-¿Qué hace falta para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia?

Aprender más de historia, Internet en los salones, que los niños tuvierancomputadoras.

7.-¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?

Para tener más responsabilidad como ciudadanos.

8.-¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?

Llevar a cabo clases dinámicas.